为进一步加强学校心理健康教育队伍专业化建设，提升专兼职心理咨询师与心理辅导员的专业素养、实操能力，筑牢校园心理育人工作根基，5月19日，学生工作处邀请南京工业大学副教授、中国心理学会注册督导师张晓文开展“心理咨询师的自我成长”专题培训。全校专兼职心理咨询师、心理辅导员等参与学习。
培训中，张老师围绕心理咨询师成长路径、案例报告撰写、督导核心设置三大核心模块，结合中国心理学会注册系统专业要求与临床实操案例，进行系统且深入的讲解。首先张老师梳理了从系统学习、实践成长到持续发展的全流程，强调学历教育、专业培训、实习执业、个人体验与持续督导对咨询师专业进阶的重要意义，为大家明确成长的方向；在注册系统案例报告撰写方面，张老师严格对照评审标准，逐一拆解基本信息、个案概念化、咨询方案、咨询过程、咨询效果、案例评价与反思六大核心模块的撰写要求、评分要点与常见误区。她强调案例报告需兼顾专业性、真实性与伦理性，严禁泄露来访者隐私，为大家规范撰写案例报告提供精准指引；在督导工作方面，张老师从督导的定义、功能、分类切入，详细讲解如何挑选督导师、如何签订督导协议及督导伦理规范。她指出，督导是保护来访者利益、提升咨询质量的关键环节，咨询师应主动参与督导、坦诚暴露困惑，同时学会合理选择匹配自身需求的督导师，实现专业能力的高效提升。此外，张老师还结合自身经验，分享了从案例撰写与督导中获益的实用技巧，鼓励大家主动反思、持续精进。
培训过程中，大家专注聆听、认真记录，围绕案例撰写难点、督导工作困惑等问题展开深入交流，现场学习氛围浓厚热烈。大家纷纷表示，本次培训兼具理论与实操价值，内容贴合实际、针对性极强，既厘清了专业认知误区，又掌握了案例撰写与督导工作的核心方法，为后续开展规范化、专业化心理咨询工作奠定了坚实基础。
此次专题培训是我校加强心理健康教育队伍建设的重要举措。未来，学校将持续聚焦心理育人工作需求，常态化开展专业培训、案例研讨、督导交流等活动，不断提升心理健康教育工作队伍的专业能力与职业素养，为学生身心健康成长保驾护航，推动学校心理育人工作高质量发展。
（图/文:学生工作处）