为助力辅导员队伍专业化、职业化建设，提升辅导员应对各类学生工作场景的实战能力与综合素养，1月15日，我校在定淮门校区综合楼八楼会议室成功举办辅导员沙龙活动。本次沙龙特别邀请南京医科大学辅导员程中月老师主讲，她以自身多年参赛经历为蓝本，分享辅导员素质能力大赛的备赛经验与职业成长感悟，全校20余名辅导员参与活动。
程中月老师深耕辅导员工作多年，凭借扎实的专业能力与丰富的实战经验，斩获2024年全国高校辅导员素质能力提升骨干训练营“优秀风采”奖、第十届江苏高校辅导员素质能力大赛特等奖等多项荣誉。分享中，她围绕“大赛发展历程与核心要求”“四大模块备赛技巧与工作转化”“个人成长与职业认同”三大维度展开，逻辑清晰、干货满满。
在大赛发展历程解读中，程老师梳理了2012年至2024年大赛的名称演变与赛制革新，以及基地赛、省赛、国赛的赛程安排与组织形式，为辅导员备赛提供了清晰的时间轴参考。针对备赛核心环节，程老师逐一拆解四大模块的应对策略。基础知识测试方面，她强调要以 43 号令为核心，兼顾经典理论与时政热点，通过系统梳理法、纵向串联法和实践检验法构建知识体系，并推荐了文件汇编、刘国权老师著作、《蒙哥说案例》等优质学习资料；学情分析模块需在 60 分钟内完成数据解读、问(题研判与对策撰写，她建议聚焦群体性问题与个性困境叠加情况，提升分析效率与针对性；案例研讨环节，她提出要把握 “辨析原因、研讨对策、总结规律” 三大核心，注重提问的逻辑性与互动性，避免套路化表达，实现思想碰撞；谈心谈话作为辅导员 “看家本领”，需区分 “谈心体” 与 “谈话体”，兼顾情感温度与管理尺度，做好关系构建、问题聚焦与收尾延续，个人总结需突出谈话思路与实际效果。
分享之余，程老师结合自身备赛经历，畅谈职业成长感悟。她表示，大赛不仅是能力比拼的舞台，更是职业认同的催化剂，通过备赛深入理解辅导员“教育者”与“管理者”的双重身份，明晰“思想政治教育和价值引领”的核心职能，摆脱事务性工作的迷茫。她鼓励辅导员以赛促学、以赛促练，将备赛经验反哺日常工作，实现赛事与工作的双向赋能。
互动提问环节，现场辅导员围绕备赛实践、舞台化与真实性的平衡、学校备赛组织、经验推广等问题积极交流。程老师结合自身经历，分享了团队集训、梯队建设、时间管理的实用方法，强调备赛需依托真实工作经验，避免刻意表演。
此次沙龙活动为辅导员提供了宝贵的交流学习契机，有效解答了备赛中的困惑，明确了能力提升的方向。参会辅导员纷纷表示，将把所学所悟运用到实际工作中，不断提升专业素养与育人能力，以更饱满的热情、更务实的作风助力学生成长成才。
(图/文：马良)